你沒看錯,【快樂】是目前印度必修的課程

過去的印度所帶給人的感覺是傳統、保守且僵化,因此不論在經濟與工業上發產較緩,但近年來,印度被視為最有潛力的國家之一,許多高科技的工業技術、資訊科技技術都紛紛至印度設廠,面對人才的培養,讓印度政府開始對於教育產生關注。  

快樂必修課

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填鴨式教育的形成 

正因目前的印度對於的教育體制還停留在「萬般皆下品唯有讀書高」的升學制度,對於學生而言一次的考試就決定了一生的發展,因此產生了「填鴨式教育」的學習型態,教師與家長的一至目標就是讓學生考上好的學校,學生如同考試機器般,對於知識的學習比的是誰的記憶力好,而不是真正的理解與消化。

成績壓力造就輕生意向

世界衛生組織指出,在印度有 25%年齡介於 13-15歲的印度學童受憂鬱症所苦。許多報導也指出學生的自殺行為大多都與考試相關,面對如此困境,德里市教育部長西索迪亞提出了快樂課程‘Happiness’ classes。

新的學期開始,快樂是學習的目標之一

整個快樂課程只有在德里的公立學校推行,並依年齡分成 3個階段:幼稚園到二年級(7歲)、三-五年級、六-八年級。,每堂課都有 30-45分鐘,而且每天都一定有一堂。這門課沒有考試、沒有課本,只需要學會快樂。

快樂必修課

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閉上雙眼,用心感受快樂

在快樂的課堂中,老師會引導學生閉上雙眼,試著去推想與回憶讓他們快樂的事情,並且透過活動的安排讓不同學齡的孩子進行快樂的活動。德里政府也提供給老師將進200快樂的活動,讓老師們根據每天的課堂活動進行安排,有的可能是針對一個有趣的故事討論,也有是透過一些心理對話的課程,讓學生在內心獲得平靜與滿足。其中一個學生說:「當我們的心態保持平靜與穩定,我們能夠更專注於課業」 。

除了考試升學,人格與品性更為重要

德里教育部長Manish Sisodia告訴參加了幸福課程的啟動的德里老師們:「我們已經為各行各業提供了最好的專業人士。到目前為止,我們取得了成功。但是,我們能夠為社會和國家提供最優秀的人類嗎? 他強調印度的教育制度培養的學生如何考試、死背,但卻忽略的品德倫理、情緒控管、壓力釋放等心理層面的學習。 

因此,印度德里政府更希望透過這門課,從內而外開始改變孩子。 

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2018-12-21T16:01:34+08:00